Un établissement sensible aux rythmes d’apprentissage

Le Projet d’Etablissement accorde une part significative à la prise en compte des rythmes de chacun. Ceux-ci nécessitent d’envisager l’apprentissage autrement. Nous pensons que le rôle du professeur aujourd’hui ne peut se limiter à délivrer des connaissances selon un système descendant, mais bien de s’assurer que chaque élève est en train d’apprendre, et d’aider chacun à trouver son identité d’apprenant.